什麼是視力障礙 Visual Impairment（簡稱 VI）？

如果把我們的眼睛比喻成一架相機：

• 一般人的相機：鏡頭清晰，對焦精準，能拍下遠近各種清楚、明亮的畫面。

• VI 孩子的大腦與眼睛相機：就像鏡頭進了塵埃、焦距對不準、光線不足，或者拍攝視野被遮擋，導致拍出來的畫面模糊、殘缺甚至一片黑暗。

視覺障礙（VI）並不等同於「完全看不到」。多數 VI 學生屬於「低視力」，也就是即使戴了合適的眼鏡或做過手術，看東西依然有困難。

視力障礙的分類（用距離與視野來理解）

醫學上會以矯正後狀況較佳的一隻眼睛來評估，主要分為完全失明與低視力：

1. 完全失明（Blindness）

• 意思：完全沒有視覺功能，連光線的強弱都感覺不到。

2. 低視力（Low Vision）

當矯正後的視力敏銳度等於或差於 6/18（即正常人在 18 米外看得清的東西，VI 學生需要在 6 米內才看得清），就屬於低視力。

VI 學生常見的「看世界方式」（視覺障礙類型）

除了看遠看近不清楚，VI 學生還可能面臨以下不同的視覺感受：

• 管狀視野（Tunnel Vision）：周圍都是黑的，只有正中央一小塊看得見（就像透過捲紙筒看東西）。

• 中央視野缺損：看東西時正中間有一塊黑影，只能用餘光（周邊視野）觀察周圍。

• 畏光與對比度低：強光下會刺眼疼痛，或者無法分辨顏色相近的物體（例如白色碗裡的白飯）。

• 夜盲或適應光線慢：從室外進到室內時，需要很長時間才能適應光線變化。

日常常見表現與學習挑戰

• 閱讀困難：看課本字體容易漏字、跳行，看黑板非常吃力。

• 行動受限：走樓梯容易踏空、容易撞到低矮障礙物或地面的高低差。

• 眼手協調較慢：寫字容易出格、做實驗或手作時動作較慢。

• 容易視覺疲勞：長時間專注看東西容易眼酸、頭痛或需要湊得很近看。

我們可以如何幫助他們？（四大支援小撇步）

1. 調整環境與光線：

   • 提供充足且柔和的光線，避免眩光或強光直射。

   • 牆角、樓梯邊緣加上高對比度的色彩標示（例如黃色警示帶）。

2. 善用視覺輔具與科技：

   • 使用點字機（Braille）、放大鏡、電子閱讀器或點字顯示器。

   • 善用文字轉語音軟體（Screen Reader），讓文字「讀」給他們聽。

3. 提供大字體與高對比教材：

   • 課堂上提供印有放大字體（如 18 磅以上）的講義，背景與字體顏色要對比鮮明（如黑字黃底）。

4. 語言提示與口頭引導：

   • 遞東西或移動地點時，先用言語說明（例如：「你的右手邊有一杯水」），不要只用手勢（如「在那邊」）。

   • 旁邊環境有改變時（如挪動了桌椅），及時口頭提醒。

備註: 所有資訊，如有錯漏，可在[聯絡我們]，請提出修改資料，網站會盡快跟進修改。

Findtutorial.com 編輯部: Maker Papa｜香港家長教育資訊

更新日期 2026-10-16

發佈日期 2026-09-03